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法務部矯正署彰化少年輔育院 (誠正中學彰化分校):回首頁

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教化課程

  • 發布日期:
  • 最後更新日期:108-9-17
  • 資料點閱次數:4367

一、生命教育
為經營人本之矯正單位,深耕生命教育的理念,進而教育學生珍惜生命、尊重生命,尊重自己也尊重別人,特推動生命教育一系列課程。
(一)敦請專業人土開設生命教育課程,以培訓管教同仁成為生命教育種子教師。
(二)另藉由活潑、生動的生命教育教學觀摩,以增進班級導師之輔導和管教知能。
(三)結合電影影片之觀賞,師生共同賞析合宜之影片,增加生命課程的多樣性。
(四)借重社會資源提供生命教育優良讀物,鼓勵院生借閱並書寫心得分享,以達潛移默化之效。
生命教育-種植蔬果及生命教育-認養小魚,共2張圖片    
二、家庭教育
少年在原生家庭中養成的一些負向的言語、習慣、思想,常造成少年自我價值和人際關係的衝突,因此教育少年學習了解原生家庭,避免不對的事件重覆下去。特敦請專業人士來院實施家庭教育課程,其課程設計如下:
(一)教學目標:
      1.鼓勵學生重新認識「家庭概念」接納原生家庭,繼而重塑美滿家庭。
      2.瞭解家庭成員在家庭生命週期中的每一個階段應扮演的角色與責任。
      3.認識健康家庭與失功能家庭的影響及其重要性。提升克服困難的毅力。
      4.釐清個人與家庭的價值觀,瞭解自自己的極限,瞭解家庭溝通的重要性。
      5.強化個人認知,瞭解自己的優勢,發揮潛能,並提升個人之復原力。
(二)學習目標:鼓勵學生能將所學之家庭教育概念內化,並落實於日常生活中。
三、加強學生家庭支持力量
(一)為增進少年與父母依附關係之連結,提供父母必要的管教知識,於家長來院接見時,由各班導師與之會談,灌輸其親職管教知能,協助其瞭解(1)父母角色與職責(2)青少年心理,做好青少年教育與督導。對久無來院接見關懷之學生家長,則由各班導師電話追踪訪問,必要時並派導師前往實施家訪,以加強學生改過向善的家庭支持力量。
(二)利用寒暑假由各班導師以電影團體討論與分享方式進行「子職教育」課程,以協助學生了解為人子女的角色與職責,澄清其家庭價值觀,及與父母關係。
(三)化解學生與父母間之隔閡,促進其彼此間之親子關係連結,喚起少年及其家人共同為家人付出的意願,於每年春節、母親節、中秋節舉行面對面懇親會及電話孝親活動。
(四)本院目前有缺乏家庭支持學生,為尋求替代補強彼等之親職功能,敦請紅十字會、觀護協會定期來院關懷認輔,以達關懷、正向支持、陪伴之輔導成效。
親職教育辦理、電話孝親及懇親會辦理情形,共3張圖片     
四、自我探索教育與自尊訓練
本課程以團體方式進行,協助學生在思索中成熟,達到自我成長,開發潛能,自我超越,以培養健康身心。利用學生寒暑假期間增加安排收容學生自我探索及提升自尊訓練課程。
(一)預期達到下列目標:
 1.探索自己的特質,增進對自己的了解及接納
 2.了解性別角色及兩性平權觀念
 3.探索自我-價值澄清
 4.幫助成員有溝通、協調能力
 5.幫助成員自我超越突破觀念
 6.幫助成員自我肯定、增強自信心
 7.團體結束-建構未來的願景
(二)對象:輔育院學生男、女生。
(三)實施方式:以小團體方式進行(男生國中班20人;女生班20人)。
(四)實施時間:寒暑假期間實施。
自我探索課程共2張圖片  
五、職涯探索課程
鑑於就業緊縮及環境變遷迅速,青少年對於自我就業競爭力、就業市場、趨勢認知相對偏低,以致就業困難及就業不穩定,為增加其瞭解就業市場趨勢,進一步培養就業職能及建立正確工作態度,規劃辦理就業促進講座、就業職涯成長團體、職場參訪活動,期望透過就業講座、團體分享、實地走訪等方式,提升青少年求職自信心與職場競爭力。
(一)參與對象:即將離院且有就業需求之院生。
(二)協辦單位:行政院勞工委員會職業訓練局中彰投區就業服務中心新譽管理有限公司
(三)辦理方式:活動分為兩階段:
  ※體驗教育-以小團隊帶領方式,讓學員了解團隊合作的重要性,學習如何分工、溝通及協調,共同完成一件工作及任務。
  ※職涯探索-以小團隊帶領方式,利用實際演練方式,讓學員了解求職及工作中應有之正確工作態度、精神,進一步培養學員學習及就業能力。
(四)預期效益:
期待透過就業職涯成長團體使青少年朋友了解自我就業競爭力及就業市場趨,以團體互動方式,提升求職面試技巧,增進求職自信心,進而增加青少年未來求職媒合成功之機會。
職涯探索活動共2張圖片  
本業務承辦單位:訓導科 電話04-8742111#417

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