一、新生班級輔導課程
　　針對入校後尚未配班之新生，根據學生普遍需求及特性，設計性別教育、人際關係、情緒管理、自我探索、壓力調適、毒品酒駕防制等課程，協助新生適應新環境，建立合適的情緒調節技巧，培養團體生活之人際相處能力，並在新生班級輔導課程中，篩選後續需要介入輔導之學生，擬定相關輔導處遇計畫。 

 

二、辦理妨害性自主輔導方案
以小團體或個別輔導方式實施，以正確的認知教育，引導孩子在其自身欲望現起的當下適度的疏導、調控自身情緒用正向的行為展現出來！所以導正孩子的「認知扭曲、行為合理化、異性相處及情緒障礙」這四個向度的差異是我們輔導的主要課題內容。
針對性侵害加害者的輔導內容與目標：
(一)內在的自我管理

1.增加個案對自己的行為、需求和情緒狀態的覺察

2.辨識出再犯的行為歷程

3.增加個案自我控制的能力

4.幫助個案發展特殊的處理技巧

(二) 從神經生理學角度來看，提升個案的內在的自我管理能力，可以活化大腦前額葉功能，鍛鍊正向行為的神經迴路。  　

三、團體輔導與諮商

(一)情緒因應團體

團體宗旨：

1.藉由暖身活動引發學生參與團體的興趣和意願。

2.透過遊戲活動設計協助學生了解自己情緒狀態，學習適當的表達情緒。

3.辨識他人的情緒狀態，有助於選擇適當的人際互動方式，避免不必要的誤會或衝突。

4.透過活動協助學生體驗將情緒外化並加以處理，以增加面對情緒時的因應能力。

(二)人際關係團體

團體宗旨：

1.藉由桌遊活動增進學生參與活動的興趣和主動性。

2.遊戲通常需要兩個人以上才能進行，在進行桌遊的過程中，強化學生的人際互動能力，學習處理衝突，練習忍耐和等待的能力。

3.透過桌遊過程中的引導與提問，增加學生對自己的觀察和覺察能力。

4.從桌遊中培養自信、挫折容忍及問題解決的能力，建立新的學習與成功經驗。

四、更生保護:學生出校後一週內，本校即檢同有關資料通知學生出校後居住地之更生保護分會，協助就學、就業輔導。

本業務承辦單位：輔導處